Пожалуйста, используйте этот идентификатор, чтобы цитировать или ссылаться на этот ресурс:
https://rep.bsatu.by/handle/doc/5225| Название: | Ситуативный анализ (CASE-STUDY) как метод организации учебного процесса |
| Авторы: | Боронникова, Вилена Трофимовна |
| Ключевые слова: | методы обучения ситуативный анализ кейс-метод |
| Дата публикации: | 2008 |
| Издательство: | БГАТУ |
| Библиографическое описание: | Боронникова, В. Т. Ситуативный анализ (CASE-STUDY) как метод организации учебного процесса / В. Т. Боронникова // Энергосберегающие технологии и технические средства в сельскохозяйственном производстве: доклады Международной научно-практической конференции, Минск, 12-13 июня 2008 г.: в 2 ч. Ч. 2. - Минск: БГАТУ, 2008. - С. 297-302. |
| Аннотация: | В последние годы, в связи с образовательными реформами в высшей школе происходит поиск новых эффективных методик обучения студентов. Применение метода ситуативного анализа в обучении позволяет не только добиться более глубокого понимания знания и активизировать познавательный интерес студентов, но и способствует развитию их исследовательских, коммуникативных, творческих навыков. |
| URI: | https://rep.bsatu.by/handle/doc/5225 |
| УДК: | 378.147 |
| Располагается в коллекциях: | Энергосберегающие технологии и технические средства в сельскохозяйственном производстве |
Файлы этого ресурса:
| Файл | Описание | Размер | Формат | |
|---|---|---|---|---|
| situativnyj-analiz-case-study-kak-metod-organizacii-uchebnogo-processa.pdf | С. 297-302 | 882,98 kB | Adobe PDF |  Просмотреть/Открыть |
Все ресурсы в архиве электронных ресурсов защищены авторским правом, все права сохранены.