Самостоятельная учебная деятельность как основа развития познавательной активности учащихся ПТУзов

Abstract

В рамках новой образовательной парадигмы существенно изменились требования к учебному процессу: ориентация не на формирование ЗУНов, а на становление личности специалиста; не трансляция знаний и способов действия в готовом виде, а включение учащихся в активную познавательную деятельность, их самостоятельность и самоконтроль занятии. Для организации такой деятельности необходимы соответствующие средства обучения, которые в комплексе могли бы обеспечить каждый этап урока. В качестве одного из таких средств, направленных на развитие познавательной активности и организацию самостоятельной деятельности можно использовать блок-конспект. Блок-конспект включает тексты и систему заданий, которые способствуют развитию самостоятельности в поиске нужной информации. Данное средство обучения может использоваться в учебных заведениях агротехнического профиля профессионально- технического и среднего специального образования и позволяют в пределах существующего объема финансирования улучшить прочность усвоения знаний.