Результаты экспериментальной работы по формированию профессиональной компетентности в инновационно-проектировочной деятельности будущего инженера по автоматизации

Abstract

В статье раскрыты цели и задачи экспериментальной работы по формированию профессиональной компетентности в инновационно-проектировочной деятельности будущего инженера по автоматизации. Показана эффективность авторской педагогической системы, имеющей практико-ориентированную направленность и реализованной при поддержке традиционных и электронных дидактических средств. The article reveals the goals and objectives of the experimental work on the formation of professional competence in the innovative design activities of the future automation engineer. The effectiveness of the author's pedagogical system, which has a practice-oriented focus and is implemented with the support of traditional and electronic didactic tools, is shown.