Эффекты социального взаимодействия в обучении иностранному языку студентов агротехнических специальностей

Abstract

В статье рассматривается феномен социального взаимодействия в обучении иностранному языку студентов агротехнического профиля как один из способов реализации образовательных потребностей и обеспечения интересов участников образовательного процесса, реализации их ценностных и поведенческих интенций на основе социальных знаний, умений, ценностных ориентаций и взаимных отношений. Раскрывается характер и содержание эффектов социального взаимодействия в обучении студентов агротехнического профиля иностранному языку. The article deals with the phenomenon of social interaction when teaching a foreign language to students of agrotechnical specialities, as one of the ways to achieve the educational needs and interests of participants in the educational process, to realize their value-based and behavioural intentions through social knowledge, skills, personal and mutual relations. The nature and content of social interaction effects in teaching foreign language to students of agrotechnical profile is revealed.