Кейс-метод в обучении студентов

Abstract

В статье представлены подходы к реализации кейс-метода как одного из ведущих методов обучения при работе со студентами. Для достижения этой цели был проведен анализ научной литературы, который позволил выявить возможности, достоинства и преимущества данного метода, цели его применения, приведена классификация и этапы кейсов. This article proposes approaches to the implementation of the case method as one of the leading methods of teaching when working with students. To achieve this goal, the analysis of scientific literature was carried out, which allowed to identify the possibilities, advantages and benefits of this method.