Метод проектов в обучении русскому языку как иностранному

Abstract

Информационно-коммуникативные технологии заняли прочное место в процессе обучения иностранным языкам. Практика показывает, что они имеют немало преимуществ перед традиционными методами обучения, повышают мотивацию и познавательную активность студентов, расширяют их кругозор и позволяют применять личностно ориентированную технологию информативного обучения. Information and communication technologies have taken a firm place in the process of teaching foreign languages. Practice shows that they have many advantages over traditional teaching methods, increase the motivation and cognitive activity of students, broaden their horizons and allow the use of personality-oriented informative learning technology.