Внутренние и внешние предпосылки формирования образовательных стратегий сельской молодежи

Abstract

В статье выделены основные группы выпускников сельских школ по образовательным ориентациям. Представлен анализ внутренних и внешних факторов, обуславливающих формирование определенного типа ориентаций. Выявлено, что дифференциация образовательных намерений обусловлена различиями в системах жизненных ценностей молодых людей, барьерами на пути реализации образовательных стратегий. The article highlights the main groups of graduates of rural schools according to educational orientations. Internal and external factors that determine the formation of a certain type of orientations are analyzed. It is revealed that the differentiation of educational intentions is due to differences in the systems of life values of young people, as well as to barriers to the implementation of educational strategies.