Открытое учебное занятие как инструмент развития педагогической культуры мастера производственного обучения

Abstract

В данной статье представлено обоснование необходимости организации методической работы по выявлению, обмену положительным педагогическим опытом в процессе организации открытых учебных занятий. Изложены рекомендации по методике подготовки и реализации открытого учебного занятия. Материалы представлены на основе изучения опыта проведения открытых учебных занятий мастерами производственного обучения. This article presents the rationale for the need to organize methodological work to identify and exchange positive pedagogical experience. Recommendations on the methodology of preparation and implementation of an open training session. The materials are presented on the basis of studying the experience of conducting open training sessions of masters of industrial training.