Стимулирования мотивации и активизации учебно-познавательной деятельности в процессе формирования готовности к профессиональной деятельности у бакалавров в аграрных университетах

Abstract

В статье проанализировано понятие «условие», которое закладывает в основу педагогические требования, обстоятельства, при которых компоненты учебного процесса представлены в лучшем взаимосвязи, отмечено, что стимулирования мотивации и активизации учебно-познавательной деятельности в процессе формирования готовности к профессиональной деятельности у бакалавров в аграрных университетах способно поднять степень качества обучения на разных его уровнях. The article analyzes the concept of "condition", which lays the foundation for pedagogical requirements, the circumstances under which the components of the educational process are presented in the best relationship, it is noted that stimulating motivation and enhancing educational and cognitive activity in the process of forming readiness for professional activity among bachelors in agricultural universities capable of raising the degree of quality of education at its different levels.